Motifs de consultation

Pourquoi consulter un
psychomotricien ?

Comprendre le rôle et les compétences du psychomotricien, ainsi que les principaux motifs pour lesquels consulter.

Rôle du
psychomotricien

Le psychomotricien accompagne les personnes à tous les âges de la vie, du bébé à la personne âgée, lorsque des difficultés motrices, attentionnelles, émotionnelles ou relationnelles apparaissent.

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Ses objectifs

Son rôle est d’évaluer et de soutenir le développement global en tenant compte des dimensions motrices, sensorielles, cognitives, émotionnelles et sociales

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Son intervention

Consulter un psychomotricien permet de dépister précocement, des difficultés d’ordre moteur, sensoriel, cognitif (etc.), de réaliser une évaluation approfondie et, si nécessaire, de bénéficier d’une rééducation personnalisée visant à améliorer le quotidien familial, scolaire, professionnel ou relationnel du patient.

Motifs de consultation
par tranche d'âge

Chez le bébé et
jeune enfant
(0 à 3 ans)

Le psychomotricien intervient lorsque le développement psychomoteur ne suit pas le rythme attendu ou lorsque des signes d’alerte apparaissent. Il accompagne également les parents en leur donnant des repères pour soutenir le développement de leur enfant.

  • - Retards dans les aquisitions psychomotrices (marche, station assise, retournements, etc.)
  • - Difficultés dans les coordinations motrices, dans la préhension
  • - Difficultés toniques (hypotonie/hypertonie)
  • - Troubles sensoriels (tactile, auditif, visuel, ect.)
  • - Suspicion de troubles du neurodéveloppement (autisme, TDAH, etc.)
  • - Syndromes génétiques (ex : trisomie 21)
  • - Pathologies neurologiques (paralysies cérébrales…)
  • - Trouble du neurodéveloppement (TSA, TDAH…)
  • - Retard de développement psychomoteur

Chez l’enfant et
l’adolescent
(3 à 16 ans)

À cet âge, les difficultés psychomotrices peuvent impacter les apprentissages, l’estime de soi, les relations, la participation en classe ou dansles loisirs.

  • - Trouble du spectre de l’autisme (TSA)
  • - Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
  • - Trouble développemental de la coordination (TDC/dyspraxie)
  • - Troubles moteur
  • - Troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie)
  • - Difficulté dans le pré-graphisme (maternelle)
  • - Lenteur d'écriture
  • - Mauvaise qualité graphique
  • - Douleur lors de l'écriture
  • - Troubles du tonus
  • - Difficultés dans les coordinations en motricité fine (coordinations oculo-manuelles)
  • - Difficultés dans les coordinations en motricité globale
  • - Difficultés dans les équilibres
  • - Difficultés d’organisation dans l’espace et le temps
  • - Difficultés visuo-spatiales, visuo-constructives ou perceptives
  • - Difficulté dans la latéralité
  • - Difficultés attentionnelles
  • - Difficultés dans les fonctions exécutives : planification, inhibition, flexibilité mentale
  • - Difficultés dans la gestion des émotions
  • - Anxiété

Chez l'adulte et
la personne âgée

Chez l'adulte comme chez la personne âgée, la psychomotricité soutient l'autonomie et la qualité de vie.

  • - Troubles du neurodéveloppement (TDAH, TSA, TDC, ...)
  • - Accompagnement des maladies neurodégénératives et neurologiques
  • - Accompagnement des maladies neurodégénératives : maladie de Parkinson, maladie d’Alzheimer et troubles apparentés
  • - Travail autour du schéma corporel et de l’équilibre
  • - Prévention des chutes
  • - Maintien des capacités motrices, cognitives et relationnelles

FAQ
Questions fréquentes

Le psychomotricien est un auxiliaire de médecine et exerce sur prescription médicale. Une ordonnance est donc nécessaire pour toute prise en charge.

Le bilan psychomoteur permet d’observer, à un instant T, les difficultés du patient. C’est un outil indispensable pour analyser et comprendre les difficultés rencontrées par le patient, afin de lui proposer une rééducation adaptée, et personnalisée selon ses problématiques.

Les séances de psychomotricité varient d’une prise en charge à une autre. Elles se composent généralement de 3 activités différentes et peuvent inclure différentes modalités telles que des jeux de société, des parcours moteurs, des jeux de motricité fine, des adaptations et des supports selon les besoins du patient, etc.

A la suite du bilan, le psychomotricien ne propose pas systématiquement un accompagnement. En effet, les difficultés rencontrées peuvent être induites par plusieurs facteurs et ne pas relever du champ du psychomotricien mais d’un autre professionnel de santé (orthophoniste, ergothérapeute, psychologue, etc.).

Les parents doivent être impliqués dans les séances de psychomotricité, notamment en reproduisant certains exercices à la maison, en mettant en place des adaptations, et en soutenant leur enfant dans la rééducation. Le partenariat entre l’enfant, le parent et le psychomotricien est indispensable.

Adresse

69 rue de la Condamine,
Paris 75017

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Contacts

Lucas VERONA
pro.verona.lucas@gmail.com | 06 01 01 01 01

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